1用教育思想武裝頭腦：指航路只有用思想行走的教師,才會越走越高。因此,教師要研揣行為主義理論、認知主義理論、個性教育理論等現代教育理論，從而...
一、表示疑問1. 何所……？（所……是什么？）表疑問的固定結構。是“所……者為何”的移位和壓縮，可譯為“……的（人、事、物）是誰（什么）”。...
教育部深入推進專業(yè)設置調整優(yōu)化改革工作，引導和支持高校開設國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展急需的新專業(yè)。此次增設24種新專業(yè)：立足服務國家戰(zhàn)略需要，設置大...
（一）《勸學》1.人們常說，活到老，學到老，荀子《勸學》篇中的學不可以已這句話印證了這句話。2.韓愈《師說》中“ 是故弟子不必不如師，師不必...
一模成績等于高考成績嗎？有人說“一模成績決定高考成績”，其實這樣說有點決斷。一模考試只是一場“診斷性”的考試，并不是高考。通過一模考試，我們...
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